新南威尔士州的教师将获许在全州使用专门构建的生成性AI应用程序。该应用程序已经过为期六个月的试验，证实每周可节省最多一个小时的时间。
该应用程序利用多个大语言模型（如ChatGPT和GPT-4）生成响应，将从十月中旬的第四学期开始，向全州约10万名公立学校教师开放。
但此应用的学生版 (NSWEduChat) 尚需等待。NSWEduChat于四月在50所中小学开始试验，目前仍在试验当中。
教育部长普鲁·卡尔 (Prue Car) 宣布扩大试验，称此次推广为全球规模最大的针对教师的AI聊天机器人推广之一。
NSWEduChat由新南威尔士州教育部于去年花费五个月时间开发，首先在2月初向16所中小学的学生和教师推出，并在4月底扩展到另外34所学校。
该应用包含师生两个版本。学生端采用了八种不同的过滤系统，将对话限制在与课程相关的主题上，防止学生滥用模型。
两个版本都符合澳大利亚学校生成式AI框架和新南威尔士州AI评估框架（前称AI保障框架）。所有数据存储在澳大利亚。
在学生试验进行期间，政府将在全州范围内向教师推广该应用程序，因为在50所学校的试验中，教师版本显著提高了工作效率。
一些教师报告说，教师版应用程序被用于辅助制作各种课程资源，每周可节省超过一小时的时间。
教师们也能够更轻松地根据学生的兴趣和能力水平调整课堂资源，还能查阅通讯信息、邮件，准备材料。
南澳大利亚在去年对一个AI聊天机器人进行的试验后得出了类似的结论，发现它提高了教师的任务效率。
教育部长普鲁·卡尔 (Prue Car) 表示，在全州范围内扩大试点是政府计划的一部分，旨在每周减少教师五小时的行政负担，以便他们能有更多时间服务学生。
“NSWEduChat 并不取代我们教师的宝贵工作——它帮助他们节省时间，定制资源，并专注于他们在课堂上的关键工作。”她说。
最近的联邦议会调查显示，应更广泛地推广这类工具。然而，政府尚未表示是否会将试验扩展到所有学生。
调查显示，州和领地政府应该建立“符合澳大利亚教育服务的产品标准的，基于课程大纲的高质量生成式AI教育产品”。
像NSWEduChat这样的生成式AI工具在教育环境中应该具有“更高质量的过滤器，以限制数据被用于大语言模型训练”，并且应基于本地课程进行训练。
报告还呼吁联邦政府确保澳大利亚学校获得足够的资金支持，并为全国的教育工作者、学生和家长提供培训。
（机器翻译，轻度译后编辑，仅供参考）
编辑：田逸云